Estrategias de resolución de problemas

Después de un fin de semana relativamente largo, regresamos a la clase de hoy que se trató de entender las reglas y fórmulas de la bicondicional, cada vez me convenzo más de que estos temas necesitan repasos extras ya que hay veces que no logro recordar lo ya aprendido. Como sea, espero que la tarea me ayude a recordar más fácil. 

Gracias a que dediqué un tiempo a la lectura pude tener un mejor entendimiento de estos temas, por lo cuál se me hizo sencillo el tema de hoy que fueron las implicaciones y las condicionales. En este gran tema de las proposiciones y demás me he dado cuenta que es muy importante la teoría para poder desarrollar la practica. 

Continuamos repasando el tema de las proposiciones que me parece excelente porque es un tema que honestamente no domino mucho, buscaré ayuda y haré lo posible por comprender más el tema para poder manejarlo de tal manera para obtener buenas calificaciones. Pienso que es bueno que nos dejen ejercicios de este tipo ya que eso me puede ayudar a mejorar mi entendimiento.

A pesar de haber visto este tema en el pasado, tengo la información muy oxidada, no recuerdo nada acerca de este tema por lo que se me dificulto recordar en clase. Esto me hace saber que debo practicar más con este tipo de ejercicios para desempolvar el conocimiento que adquirí en el pasado. 

El curso cada vez se vuelve más sencillo, gracias a las prácticas y a los ejercicios que realizamos a diario en clase. Cada uno de los ejercicios me parecieron sencillos y por lo mismo dude un poco de mis respuestas, de igual manera, conseguí la nota que anhelaba y creo que no me equivoco al decir que mis compañeros también.

Como los días anteriores, continuamos practicando ejercicios con gráficas pero esta vez hicimos un laboratorio en clase. Puedo admitir que se me dificultó un poco debido a la presión del tiempo y posibles contratiempos en casa, sin embargo pude entregarlo, en realidad espero que me acepten el trabajo. De igual manera esto nos sirve como práctica para el parcial así que el trabajo no será desperdiciado. 

Presiento que será un buen día, así que inicié con muchos ánimos el día. Hoy seguimos repasando los problemas con gráficas, cada vez lo veo más fácil. En lo personal, me gustó mucho la actividad del final con el cubo, me pareció entretenido aparte de que activo mis neuronas para pensar y resolver el problema a pesar de que tuve algunos errores, pero parte del éxito es fallar en algunas ocasiones. 

Hoy continuamos con el método de las gráficas apoyándonos de las ecuaciones de primer grado, razones, proporciones y otros métodos para resolver problemas. No ha sido nada novedoso el tema que hemos visto, sin embargo sé que tengo que practicar bastante ya que se aproxima nuestro segundo parcial y quisiera sacar una buena calificación. 

Es indispensable el uso de gráficas para interpretar la información, pero esta vez no se trata de elaborar una gráfica en base de la información si no que obtener la información de la gráfica. Por ahora, los ejercicios que realizamos no son 100% exactos ya que muchos de los datos son aproximaciones pero en el caso de que lo fueran es necesario repasar el análisis matemático a utilizar en este tipo de problemas. 

Creo que las estrategias vistas en clase son métodos que ya hemos practicado con anterioridad, no es la excepción con las ecuaciones, menos si estamos hablando de ecuaciones de primer grado. Lo complicado está cuando los problemas dan la información verbal y después tenemos que formular una ecuación que resuelva dicho problema. Es una de las cosas que en lo personal se me ha dificultado en algunas ocasiones. Por otro lado, el tangram nunca ha representado un juego divertido para mi, me gusta el pensar en soluciones pero no lo vería como un entretenimiento a diferencia del sudoku.

A diario utilizamos las razones, proporciones y porcentajes como herramienta para poder llegar a un resultado, este es el método aprendido el día de hoy. Aunque no es nada nuevo para nosotros, con anterioridad lo pudimos observar pero antes lo llamábamos con el nombre coloquial de "la regla de 3". Como sea, no por el hecho de que lo hayamos utilizado con anterioridad significa que ignoremos las explicaciones o los ejercicios para realizar.  

Una evaluación es necesaria para corroborar los conocimientos adquiridos, en este caso, gran parte del cuestionario me pareció fácil de resolver a excepción de un problema. Irónicamente, el método que se me pudo hacer más fácil en su momento fue el que se me complicó el día de hoy. A pesar de todo, obtuve la nota completa y me siento muy feliz por eso.

Para muchas personas, el dibujar las situaciones presentadas en un problema, puede presentar casi la solución de dicho problema. En lo personal, en muchas situaciones se me es más fácil visualizar los problemas en formas y guiarme por la lógica que por otro método. De igual manera, este método no nos asegura una respuesta inmediata ya que es solo una guía de "organización" para la información que se tiene.

La mejor manera para resolver un problema es no limitarse a la utilización de un solo método, tomar en cuenta todos los recursos posibles puede que haga más fácil la tarea de encontrar alguna solución o desenlace para algún inconveniente, dificultad o contratiempo. A pesar que puede que el nuevo método "Encontrar un problema equivalente" utilice en gran parte la ayuda del método de "Ensayo y error", pueden que sean problemas que conlleven mucho análisis.

La mayoría resuelve problemas en un orden específico para obtener una respuesta más exacta. Pues en este caso se sigue un orden pero no el esperado, ya que en lugar de utilizar el primer dato como indicio, se utiliza el último. La estrategia de trabajar hacia atrás basa su procedimiento en operaciones inversas, si el problema habla de sumar se debe restar, si el problema habla de dividir hay que multiplicar.

El día de hoy aplicamos un nuevo método de resolución de problemas que es "Cuadro o listas" que en realidad es un método solamente para organizar información y así analizar de mejor manera el problema para llegar a resolverlo. En mi opinión, los cuadros y las listas ayudan mucho a poder analizar la información y la resolución se basa de lógica y sentido común.

El día de hoy realizamos diversos ejercicios con métodos que ya habíamos practicado pero estos ejercicios tenían un menor rango de tiempo para realizarlos, por lo que eso representó un grado de dificultad mayor para muchos de nosotros. Sin embargo, la clase aún me parece muy interesante y me siento ansiosa por seguir recibiéndola.